Les troubles du comportement : le bilan psychomoteur

Le retard psychomoteur

On parle de retard par exemple quand il éprouve de grandes difficultés à réaliser un dessin de bonhomme,  s'il manque d'équilibre, s'il ne parvient pas à faire un petit saut, ou encore s'il ne peut effectuer des gestes basiques impliquant la coordination des mouvements (attraper un objet, refermer la main dessus, le reposer, etc.).

Les enfants victimes de troubles du comportement - colères, agitation permanente, incapacité à se concentrer - sont également susceptibles de passer ce bilan.

Les grands points d'observation

• La motricité.
• Le repérage dans l'espace et le temps.
• La représentation du corps.
• La coordination des gestes.
• La latéralité.
• La mémorisation.
• Le contrôle émotionnel.
  

Le déroulement pratique du bilan psychomoteur

• Le bilan psychomoteur comprend trois séances :
  première séance : il s'agit d'un entretien avec les parents, pour cerner l'histoire de l'enfant et le contexte familial. Plusieurs tests sont également menés ;
• deuxième séance : poursuite du bilan et des tests qui sont adaptés à l'enfant, à son âge et à ses problèmes ;
• troisième séance : remise aux parents du compte-rendu écrit et explication de son contenu.
• Suite à la remise du bilan psychomoteur, une prise en charge peut alors être envisagée. Plus tard, un bilan d'évolution sera mené pour apprécier les progrès et décider ou non de sa poursuite.